Ensimmäisellä musiikintuntemustunnilla
 
Opettajanne ei ole vielä saapunut, ja ryhmänne odottaa tunnin alkua luokassa. Aiempina vuosina monia teistä on askarruttanut luokan perällä oleva mystinen ovi. Ette saa uteliaisuudeltanne rauhaa, ja päätätte yhteistuumin mennä kokeilemaan, mitä oven takaa löytyy. 
 
Oven takaa paljastuu pieni huone, jossa on tuskin aikoihin käyty. Kaikkialla on pölyä ja hämähäkinseittiä. Huoneen nurkassa huomaatte uuden oven. Tämäkin ovi avataan, ja koko ryhmä päättää mennä siitäkin sisälle. 
 
Hups. Nyt ovi pamahti kiinni, ja alkaa kuulua surinaa. Jokin laite on käynnistynyt. Huomaatte, että tila, jossa olette, alkaa liikkua suunnattomalla vauhdilla kohti tuntematonta. Mihinköhän olemme menossa? :D
 
 
 

 

 

 

Aikakoneessa

Eipä aikaakaan, kun teille selviää, että olette joutuneet aikakoneen sisuksiin. :D Eteenne aukenee kuvaruutu, jossa on ohjeet aikakoneen käyttöä ja matkustamista koskien.

Matkan aikana tehtävänäsi on pitää matkapäiväkirjaa. Voit hankkia tätä varten esim. erillisen kirjan, vihon tai kansion tai pitää päiväkirjaasi sähköisesti.  

Pohtikaa alustavasti ryhmissä, mitä musiikintuntemus on ja mihin sitä tarvitaan. Entä miksi musiikin menneisyydestä tulisi tietää asioita, ja millaiset musiikinhistoriaan liittyvät taidot ovat mielestäsi tärkeitä ja millaiset eivät?

Millaista osaamista haluat kartuttaa musiikintuntemuksen opinnoista oman musiikinharrastamisesi tueksi? Entä millainen tapa on itselleni hyvä oppia ja millaisia ovat omat kiinnostuksen kohteeni?

Mitä muuta odotan tältä matkalta? :) 

 

Ryhmäytymistä

lähiaikoina ohjeita parin haastattelemiseksi. :D

Aikajanailua

AIKAKONEEN AIKAJANAN ALUSTAMINEN

AIKAKONEEN AIKAJANAA PIDETÄÄN MATKAN KULUESSA AJAN TASALLA. NYT JANALLA NÄKYVÄT NYT VAIN VUODET -400 - 2000.

TEHKÄÄ RYHMÄSSÄ ALUSTAVAA KARTOITUSTA MATKAN KULUSTA. LISÄTKÄÄ SIIS AIKAJANALLE JO TUNTEMIANNE MUSIIKIN HISTORIALLISET JA TYYLILLISET ILMIÖT.

SIJOITTAKAA JANALLE MYÖS KUVAUKSIA SIITÄ, MILLAISTA AJATTELETTE MUSIIKIN OLEVAN. VOITTE MYÖS KIRJOITTAA SÄVELTÄJIÄ TAI KAPPALEITA, JOITA TUNNETTE. SIJOITTAKAA AIKAJANALLE MYÖS TYYLEJÄ KLASSISEN MUSIIKIN ULKOPUOLELTA.

LINKKI AIKAJANAAN

Kuuntelutreeni

Harjoituskuuntelutehtävä:

 

Kerro, miltä aikakaudelta kuulemasi näytteet ovat. Kerro myös tiivistetysti jokaisen näytteen aikakaudesta (mm. tyylipiirteet, kulttuurihistoria, keskeisiä säveltäjiä, ajan sävellystyyppejä, musiikin ilmaisupyrkimyksiä jne.) Kerro myös soivaan näytteeseen liittyvistä havainnoistasi (mm. kokoonpano, sävellystyyppi, musiikin käyttöyhteys, sosiaalinen merkitys jne.) Mitä musiikki vuorovaikuttaa, mitä koet.

Valmiiksi täytettyä aikajanaa saa käyttää hyväksi tehtävässä. 

  1. http://www.youtube.com/watch?v=d9EN27Zh_vg
    2. http://www.youtube.com/watch?v=df-eLzao63I
    3. http://www.youtube.com/watch?v=TvctfxDdqUg
    4. http://www.youtube.com/watch?v=D5ubvYqOh1M
    5. http://www.youtube.com/watch?v=3G4NKzmfC-Q
    6. http://www.youtube.com/watch?v=ctFJhC-WMXo
    7. http://www.youtube.com/watch?v=3XfeWp2y1Lk

 

Varsinainen tehtävä:

1. http://www.youtube.com/watch?v=F5zg_af9b8c

2. http://www.youtube.com/watch?v=JTc1mDieQI8

3. http://www.youtube.com/watch?v=d9EN27Zh_vg

4. http://www.youtube.com/watch?v=FVV0jkZC4jI

Joomla templates by a4joomla